Mgr Marzena Lehmann - biologia, fizyka
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z FIZYKI
- Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadą sprawiedliwości.
- Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
- Prace klasowe są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.
- Każdą pracę klasową poprzedzają lekcje powtórzeniowe, na które uczeń ma obowiązek być przygotowany.
- Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane. Uczeń ma prawo do poprawy oceny
z kartkówki, sprawdzianu, pracy klasowej w terminie uzgodnionym z nauczycielem. - Uczeń nieobecny na pracy klasowej może ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
- Jeżeli uczeń był nieobecny w szkole, ma obowiązek uzupełnić braki i być przygotowanym do lekcji następnej. Po dłuższej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeń ustala z nauczycielem termin uzupełnienia braków.
- Brak zaliczenia pracy pisemnej nauczyciel odnotowuje wpisem nb (uczeń nieobecny). Po powrocie do szkoły uczeń ma obowiązek napisać zaległą pracę, inaczej wpis nb nauczyciel traktuje jako ocenę niedostateczną, co wpływa na obniżenie oceny śródrocznej i rocznej.
- Wszystkie prace pisemne uczniów są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.
- Aktywność na lekcji nagradzana jest plusami i minusami, które są przeliczane na oceny w następujący sposób: cztery plusy, ocena bardzo dobra, +++- ocena dobra, ++-- ocena dostateczna, +--- ocena dopuszczająca, cztery minusy ocena niedostateczna. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach.
- Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, oraz bierze pod uwagę zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
- prace klasowe
- sprawdziany, kartkówki
- odpowiedzi ustne
- inne formy aktywności, np.: udział w konkursach, wykonywanie pomocy dydaktycznych, wykonywanie doświadczeń, obserwacje ucznia: przygotowanie do lekcji, aktywność na lekcji, praca w grupie.
Ocena
Przelicznik
Dostosowania edukacyjne
(obniżone wymagania)Celująca (6)
96% - 100%
100% - 90%
Bardzo dobra (5)
95% - 90%
89% - 71%
Dobra (4)
89% - 70%
70% - 55%
Dostateczna (3)
69% - 50%
54% - 40%
Dopuszczająca (2)
49% - 30%
39% - 20%
Niedostateczna (1)
29% - 0%
19% - 0%
12.Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych, przy wystawieniu oceny nauczyciel bierze pod uwagę zaangażowanie ucznia.